Experiencias docentes
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Ventajas e inconvenientes de la aplicación de la pedagogía inversa en los estudios de grado de Derecho
Catalina Pons-Estel
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Hacia un aprendizaje activo, creativo y en equipo
Paula M. Aguiló Segura
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Enseñanza invertida con blog y mini exámenes
Santiago José Cavanillas Múgica
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Entrenando hablar en público. Instrucciones para perder el miedo. Experiencia docente en enfermería y fisioterapia
Antonia Pades
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friendlYnvest
Antonio González Trujillo
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¡Gana la partida a la asignatura!
Adrià Muntaner Mas
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Implementación de los siete principios de buenas prácticas en la educación para un curso de estructuras a través de "Flipped Classroom" y otras propuestas
Carlos Ribas
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Implementación y evaluación de una «game-based learning activity» para fomentar la participación y el aprendizaje en el aula. Experiencias en Grado y Postgrado
Joan Ribot
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Las tutorías entre iguales como herramienta de aprendizaje cooperativo
Lucía Buil Legaz
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Ludificación en el aula: ¿Cuál es tu trastorno del lenguaje?
Lucía Buil Legaz
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Ludificación en la docencia universitaria
Amanda Far Morabito
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Ludificación con Moodle
Adelaida Delgado
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Prescripción de recursos digitales en salud #recetalink
Josune Salinas Bueno
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Seguimiento de la obtención de la competencia de hablar en público
Maria Sard
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(Una aproximación a) La clase invertida (Flipped Classroom) en Álgebra Abstracta II
Biel Cardona
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Utilización de juegos serios en la impartición de docencia
Antonia Mas / Antoni Mesquida
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Presentaciones orales: propuesta metodológica de aprendizaje y evaluación formativa