Se ha detectado una carencia de preparación previa en las asignaturas de laboratorio por parte del alumnado del Grado en Química (GQ) de primer curso. La comprensión previa de los fundamentos y procedimientos de las prácticas de laboratorio es esencial para un mejor aprovechamiento de las mismas, fomentando así un significativo aprendizaje por parte del alumnado. Por este motivo, es de gran interés diseñar nuevos recursos que promuevan esta comprensión previa por parte de los estudiantes.

En este proyecto se han diseñado una serie de vídeos interactivos que los alumnos deben visualizar antes de la realización de cada práctica de laboratorio, con el objetivo de asegurar la comprensión previa por parte del alumnado de los contenidos y procedimientos básicos necesarios para la adecuada realización de cada práctica. Además, los vídeos pueden incluir un cuestionario de evaluación que permite evaluar el grado de comprensión real de cada alumno antes de iniciar la sesión práctica.